ESCOLA DO MUNICIPIO DO RIO DE JANEIRO LOCALIZADA NO BAIRRO DE BENFICA, AO LADO DA UPA. NOSSA ESCOLA ATENDE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL ATÉ AO 3º ANO.
Quem pensa que tarefa de diretor é fácil está enganado, seu trabalho não se limita a ficar sentado atrás de uma mesa, assinando cheques, lidando com prestadores de serviços, fazendo compras, reposição de materiais, etc. Ao contrário, o diretor é o gestor da escola, a cabeça que pensa em todos os detalhes para que não só a educação naquele espaço escolar seja de qualidade, mas o atendimento à comunidade, pais, alunos e funcionários.
O diretor de uma escola deve ter os olhos e ouvidos abertos, percebendo o que está certo ou errado, o que não funciona, em que aspectos pode melhorar em si mesmo, nos professores, nos alunos, nos objetivos da escola, na disposição do tempo, na visão que os outros fazem da instituição, nas suas próprias atitudes e habilidades. Precisa perceber a importância de capacitar seus professores a fim de que se vejam como ótimos profissionais, criando autoconceito positivo nos mesmos. É muito bom saber que o diretor da escola está satisfeito com o trabalho que desenvolve, isso causa motivação, e trabalhar motivado é o caminho para o sucesso.
NOSSAS DIRETORAS
ANA LÚCIA E CLÁUDIA
Hoje gostaríamos que vocês soubessem que estamos motivados e satisfeitos com a condução de vocês nas suas atribuições.
Estaremos sempre torcendo para que a caminhada de vocês seja de muito sucesso .
Beijos de todos os professores e funcionários da Escola Municipal BRÍCIO FILHO.
AS PROFESSORAS JULIANA DE INGLÊS, MÔNICA DA SALA DE LEITURA E
KAREN DA EDUCAÇÃO INFANTIL
TRABALHARAM O MEDO DE UMA FORMA MUITO DIVERTIDA.
COMO A IDEIA SURGIU:
Nesse ano nossos alunos do ensino
fundamental começaram a ter aulas de inglês e a profª Juliana é adorada por
todos da escola.
Ela comentou com a profª Mônica que gostaria
de fazer uma atividade no dia de halloween. Estudaram como poderíam aplicar. Pesquisaram filmes infantis,
músicas e atividades de passatempos.
Pensaram muito, pois muitas
coisas poderiam implicar quanto a determinados pais não deixarem seus filhos
participarem, por questões religiosas. Achando que todo tipo de folclore, seja
nacional ou internacional é uma forma de conhecimento que o aluno leva para o
resto de sua vida e além da mídia sempre mostrando em forma de reportagem ou desenho esse evento, resolveram aplicar de uma maneira bem lúdica e
“prazeirosa” por entender que é uma forma de aquisição de cultura.
OBJETIVOS DO PROJETO:
-Trabalhar os medos das
crianças de forma lúdica e bem humorada, para, então, desmistificar a ideia
real do fantasioso.
-Levar as crianças a perceber seus sentimentos
e a lidar com as emoções.
-Ajudar as crianças a melhorar seu
relacionamento com seus medos.
TRABALHARAM AS SEGUINTES LINGUAGENS:
Linguagem MUSICAL com a música
tumbalacatumba (xuxa).
Linguagem PLÁSTICA com o desenho
livre.
E a psicomotricidade através dos movimentos do clip triller das caveiras e tumbalacatumba.
APLICAÇÃO DO PROJETO COM AS TURMAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PELA
PROFª JULIANA
A profª ornamentou a sala com fantasmas, bruxas, esqueletos e cartazes. Passou os clips e vídeos escolhidos para as crianças e foi orientando sobre o porquê da comemoração do dia do Halloween nos EUA.
ELES ASSISTIRAM AOS VÍDEOS E CLIPS E DANÇARAM MUITO.
A Profª fez uma lembrancinha linda para as crianças:
Um morcego com BIS e um esqueleto e bruxa para eles montarem em casa.
PELA FELICIDADE E ANIMAÇÃO DELES VOCÊS PODEM IMAGINAR COMO GOSTARAM E SE DIVERTIRAM MUITO.
APLICAÇÃO DO PROJETO COM AS TURMAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL PELA PROFª MÔNICA
Em meados de outubro a profª começou a sondar sobre os medos e a partir do
relato das crianças resolveu mostrar alguns vídeos com trovões, apagava a luz da
sala de leitura e perguntava se acontecia algo de ruim, foi avançando e selecionou um livro da sala de
leitura relacionados ao medo e bruxas. Assim os preparou para o dia da atividade,
eles adoraram saber que um dia iriam brincar de bruxa e fantasmas
Na última 3ª feira esse dia chegou para a alegria das crianças.
A profª com a ajuda da profª Claudecira e Karen ornamentou a sala e recepcionou os alunos caracterizada de bruxa.
Passou dois clips, um sobre a vassoura da bruxa e outro um infantil do dia das bruxas. Eles ficaram atentos e se divertiram muito.
No momento dos clips, três mães que estavam na sala ao lado em reunião pediram e foram assistir junto com as crianças e se divertiram muito.
A diretora Claudia também visitou a sala, dançou com os alunos e eles adoraram colocar medo nela.
A profª Mônica reservou um espaço com fantasias e adereços para eles usarem
Eles adoraram dançar a música Tumbalacatumba da Xuxa e o clip Triller com as caveiras
A profªJuliana ajudou as crianças a vestirem a roupa de caveira e adereços
Vejam a animação de uma turma com o clip Thriller das caveiras Se você quiser assistir ao clip o link é esse http://www.youtube.com/watch?v=ZhflzGDiDIM copie e cole no seu navegador você irá adorar
Pediam muito para tirar fotos com as fantasias e adereços
Nossa muitas bruxinhas juntas com a professora Mônica!!!
Na 4ª feira dando continuidade ao projeto, um espaço também com livros de bruxas e relacionados a medos foram reservados para eles manusearem. Eles ficaram encantados com as figuras.
As crianças no final da atividade de 3ª feira saíram com um morceguinho no dedo confeccionado pela professora.
Outros brindes a professora ofereceu aos alunos. Para os meninos uma máscara de abóbora e para as meninas uma bruxinha no canudo.
Mas o que as meninas gostaram mesmo e tiveram o maior cuidado, foram as unhas pretas adesivas que a professora fez e colocou.
APLICAÇÃO DO PROJETO PELA PROFª KAREN COM A SUA TURMA NA SUA SALA DE AULA
A professora construiu um caldeirão de bruxa
contando uma história sua de bruxa e foi falando sobre os medos. Os alunos ficaram atentos a história e respondiam a tudo que a professora perguntava. Vejam no vídeo abaixo que linda atividade:
Contou a história de um livro sobre os sons dos monstros.
Distribuiu pedaços de papel e lápis
cera pedindo que os pequenos desenhassem do que eles tinham medo. Em seguida
pediu que falassem o seu medo e colocassem o papel desenhado dentro do
caldeirão.
Em seguida depositado o desenho no caldeirão convidou que falassem a palavra mágica e fizessem o movimento de mexer
a colher no caldeirão para que assim o seu medo fosse embora e se transformasse
em um presente que ganhariam( era a
lembrancinha que a professora Mônica fez e entregou nesse dia)
Vejam o vídeo de alguns alunos depositando seu medo no caldeirão:
O caldeirão ficou exposto ao lado da sala de leitura e todas os alunos do fundamental ficaram encantados.
A nossa intenção foi com que a
criança comece a aprender a superar o medo. Entendemos que quanto mais compreensão e confiança tivermos
com ela (e ela conosco), tanto mais fácil será enfrentar aquilo que lhe causa
medo. E este expediente continuará a aplicar-se durante a idade adulta. Não se
trata apenas de superar o medo, mas sim de estabelecer as estratégias para que
cada um o consiga fazer.
O que mais nos chamou a atenção,
a afetividade com que acolheram os brinquedos, roupas, máscaras e ornamentação
da sala.
As professoras relataram que foi um satisfação muito grande como professoras, terem realizado esse trabalho, pois as crianças encararam como uma emoção e divertida.
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